№ п/п

Вид издания

Пояснение

1.

Учебная программа

Учебное произведение, определяющее цель, задачи, содержание, объём, а также порядок изучения и преподавания какой-либо учебной дисциплины.

Возможные разделы образовательной программы:

1.Пояснительная записка (введение).

 2.Тематическое планирование.

 3. Программа (содержание разделов Программы – краткое изложение тем каждого раздела с указанием форм и методов организации учебно-воспитательного процесса).

 4. Мониторинг достижений учащихся.

Содержание пояснительной записки:

  Цели, задачи Программы.

  Личная концепция педагога.

  Принципы построения Программы.

  Психолого-педагогическое обоснование.

  Технология реализации Программы.

  Условия реализации Программы.

  Прогнозируемые результаты.

  Критерии их оценки.

 

 

 

2.

Курс лекций

Учебное пособие, содержащее тексты всех лекций, предусмотренных учебной программой дисциплины для очной формы обучения, определённого преподавателя.

 

 

 

3.

Конспект лекций

Учебное пособие, содержащее реферативное изложение текстов всех лекций, предусмотренных учебной программой дисциплины

 

 

 

4.

Учебное наглядное пособие

Учебное пособие, содержание в котором передаётся в основном при помощи изображения

 

 

 

5.

Хрестоматия

Учебное пособие, содержащее литературно-художественные, исторические и иные произведения или отрывки из них, составляющие объект изучения учебной дисциплины

 

 

 

6.

Учебно-методическое пособие

Учебное издание, содержащее материалы по методике преподавания, изучения учебной дисциплины (её раздела, части)

 

 

 

7.

Конспекты уроков

Поурочные разработки  учитывают потребности преподавателей в практическом проведении уроков и включают обширный теоретический материал для работы с учеником, большое количество заданий и упражнений для практической отработки основных базовых умений, а также задания повышенного уровня сложности.

 При разработке уроков автор руководствовался тем, что содержание и логика построения каждого урока должны ориентироваться на достижение конкретного результата, поэтому для каждого урока указываются цели, в которых этот конечный результат сформулирован.

 

 

 

8.

Методические указания

Практикум, содержащий задания (упражнения) для практических (семинарских) занятий. Может содержать методику подготовки к занятию, методику выполнения заданий (упражнений), требования к документальному оформлению результатов занятия, примеры оформления.

 

 

 

9.

Методические рекомендации

Методические рекомендации — комплекс предложений и указаний, способствующих внедрению наиболее эффективных методов и форм работы для решения какой-либо проблемы педагогики.

Назначение методических рекомендаций заключается в оказании помощи педагогическим кадрам образовательных учреждений в выработке решений, основанных на достижениях науки и передового опыта с учетом конкретных условий и особенностей деятельности.

 

Примерная структура методических рекомендаций

1. Вступительная часть — объяснительная записка, где обосновывается актуальность и необходимость данной работы, дается краткий анализ положения дел по данному вопросу, указывается адрес, разъясняется, какую помощь призвана оказать работа.

2. Основная часть. Содержание этой части состоит из анализа и показа передовых технологий, которыми пользуются руководители, педагоги для достижения поставленных целей. Одновременно указывается, что именно рекомендуется делать для исправления и улучшения существующего положения, дается описание перспективы результатов использования рекомендаций.

3. Заключение. Здесь излагаются краткие, четкие выводы, логически вытекающие из содержания методических рекомендаций.

4. Список использованной и рекомендуемой литературы.

В конце работы в алфавитном порядке дается список литературы с указанием автора, полного названия, места издания, издательства, года издания.

5. Приложения (памятки, схемы, графики, рисунки, фотографии, планы-конспекты занятий объединений обучающихся и т. д.).

 

 

 

10.

Практикум

Учебное издание, содержащее практические задания и упражнения, способствующие усвоению пройденного.

 

 

 

11.

Лабораторный практикум

Практикум, содержащий задания (упражнения) для лабораторных занятий. Может содержать методику подготовки к занятию, методику выполнения заданий (упражнений), требования к документальному оформлению результатов занятия, примеры оформления.

 

 

 

12.

Методические указания к практическим (семинарским) занятиям

Практикум, содержащий задания (упражнения) для практических (семинарских) занятий. Может содержать методику подготовки к занятию, методику выполнения заданий, требования к документальному оформлению результатов занятия, примеры оформления.

 

 

 

13.

Задачник

Практикум, содержащий учебные задачи. Может содержать методику выполнения заданий. Требования к документальному оформлению результатов работы. Примеры выполнения и оформления типовых работ.

 

 

 

14.

Рабочая тетрадь

Практикум, имеющий особый дидактический аппарат, предполагающий оформление результатов выполнения заданий и упражнений непосредственно в издании.

 

 

 

15.

Комплект заданий для самостоятельного контроля обучающимся степени усвоения им содержания учебной дисциплины (практикум)

Практикум, содержащий набор контрольных заданий, позволяющих обучающемуся определить степень сформированности своих знаний, умений, навыков по отдельным темам учебной дисциплины, а также получить разъяснения либо коррекционные учебные задания, направленные на повышение степени усвоения учебного материала.

 

 

 

16.

Справочник

Произведение, содержащее краткие сведения научного или прикладного характера, расположенные в порядке, удобном для их быстрого отыскания, не предназначенное для сплошного чтения, носящее прикладной, практический характер, имеющее систематическую структуру или построенное по алфавиту заглавий статей.

 

 

 

17.

Словарь

Произведение, содержащее краткие сведения научного или прикладного характера, расположенные в порядке, удобном для их быстрого отыскания, не предназначенное для сплошного чтения, содержащее упорядоченный перечень языковых единиц (слов, словосочетаний, фраз, терминов, имён, знаков), снабжённых относящимися к ним справочными данными.

 

 

 

18.

Терминологический словарь

Словарь, содержащий термины какой-либо области знания или темы и их толкования.

 

 

 

19.

Альбом

Книжное или компактное листовое произведение, содержание в котором передаётся в основном при помощи изображения, имеющее, как правило, пояснительный текст.

 

 

 

20.

Атлас

Альбом, содержащий изображения различных объектов (карты, чертежи, рисунки и пр.), служащий для учебных или практических целей.

 

 

 

21.

Учебный комплект по дисциплине

Издание, содержащее набор учебных произведений, предназначенных для определённой ступени обучения.

 

 

 

22.

Тетрадь проверочных, контрольных работ и тестов

Пособие предназначено для подготовки и организации проведения тематического и итогового контроля. Задания ориентированы на реализацию обязательного минимума содержания с учетом уровневой дифференциации обучения. Разнообразные формы заданий, в том числе и тестовые, позволяют подготовиться учащимся к различным видам итоговой аттестации.

 

 

 

23.      

Учебно-методический комплекс       

Учебно-методический комплекс дисциплины каждой специальности включает следующие элементы:

  методические рекомендации студентам, преподавателям и методистам по работе с УМК в целом и с каждым из его элементов;

  учебный план специальности;

  рабочую программу;

  конспект лекций;

  электронное учебное издание;

  методические указания по выполнению курсовых, контрольных и практических работ с примерами;

  лабораторный комплекс с методическими указаниями;

  контрольные задания;

  вопросы к зачетам и экзаменам, критерии оценивания знаний,

  распределенный контрольно-тестирующий комплекс;

  базы данных часто задаваемых вопросов - ответов

 

 

 

24.

Методическая разработка  

Комплексная форма, включающая в себя рекомендации по планированию, организации и проведению отдельных массовых мероприятий, методические советы, сценарии, планы выступлений, выставок и т.д. Помогает лучше понять теоретические идеи и практические возможности рекомендованного материала.

 

Примерная схема методической разработки:

издание, содержащее конкретные материалы в помощь проведению какого-либо мероприятия, сочетающее методические советы и рекомендации.

 

1. Название разработки.

2. Название и форма проведения мероприятия.

3. Объяснительная записка, в которой указываются задачи проводимого мероприятия, предполагаемый метод проведения, возраст детей, на которых рассчитано мероприятие, условия для проведения. осуществления.

4. Оборудование, оформление (технические средства, варианты текстов, лозунгов, плакатов, название и авторы музыкальных произведений, используемых в сценарии).

5. Методические советы на подготовительный период (правильное распределение поручений).

6. Сценарный план, ход проведения мероприятия.

7. Сценарий мероприятия, где соблюдаются все композиционные сюжетные части, ссылки на авторов и названия источников с указанием страниц.

8. Методические советы организаторам и постановщикам (где лучше проводить мероприятие, варианты оформления, пути создания эмоционального настроя, предостережения от ошибок).

9. Методические советы на период ближайшего последействия (как подвести итоги, что сделать для закрепления полученного результата и т. п.).

10. Список литературы.

11. Автор разработки, должность, место работы.